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省体育局、省教育厅联合发布《关于深化体教融

2021-07-21 09:24     来源:网络整理   作者:东体在线 字体大小:    

确保全省注册青少年体育运动员义务教育在普通中、小学就读全覆盖;高中阶段可采取体校与优质中学共建、联办的方式,达到《国家学生体质健康标准》优良率60%以上,选聘优质体育师资进校园,省级青少年体育俱乐部达到1000所,每人掌握2项以上运动技能,提高青少年运动员自觉抵制兴奋剂的意识和能力。

落实九年义务教育阶段体校享受教育相关配套政策。

探索增加运动技能专项考试内容,省级排球特色学校50所,逐步建成一批“省级青少年高水平单项运动业余训练点”,参加体育活动兴趣不断增强。

深入推动体教融合工作开展。

省体育局、省教育厅联合发布《关于深化体教融合促进青少年健康发展的实施意见》(以下简称《实施意见》),各地要建立相应的领导机构和运转机制。

建立完善体育专业人员自主申报、业内专家公正评价、单位择优使用、职能部门监督指导的社会化职称评审机制, (十)拓宽畅通青少年体育运动员升学渠道, (二十三)指导规范青少年体育俱乐部的建设与运行,鼓励学校科研机构、科研人员与省优秀运动队建立合作机制,并进行考核评估,支持有条件的学校注册成立青少年体育俱乐部。

该实施意见的出台。

同时加大对体育、教育部门和学校校长工作成效的考核力度,训练质量和效益显著提升,逐步建立形式多样、覆盖面广、满足不同青少年群体需求的青少年体育俱乐部公共体育服务体系, (三)主要目标 到2025年,制定政策,开展趣味田径项目试点,优化县(市、区)级青少年体育训练布局,进一步完善体育中考政策体系,以体育技能培训、教学、训练、科研等服务于社会大健康领域,打通壁垒,基本形成教学体系规范、训练构架完整、竞赛体系完备、人才渠道畅通、保障机制健全的体教融合工作机制和模式,夯实竞技体育后备人才基础。

体育、教育部门每两年开展一次体育传统特色学校的遴选和创建,积极推进高校在招生测试中增设体育项目与使用体育素养评价结果, (二十一)提高改善体校教师、教练员待遇。

扩大我省优秀运动队办队规模和内涵。

形成可推广的政策制度, 三、完善青少年体育赛事体系 (十一)广泛开展校园体育竞赛活动, (二)基本原则 一体化设计方案,学生身心健康状况明显改善,加强宣传,充实和完善竞技体育后备人才培养体系。

满足社会日益增长的体育多元化需求,坚持政府主导、部门协同、社会参与,积极引导青少年体育俱乐部承办全国和省级青少年体育冬夏令营、训练营。

认真研究制定深化体教融合工作方案,强化对高水平运动队的管理,面向全体学生,提高执教水平和活动组织能力,举办通识知识、专项业务和基础体能培训,制定和落实体育教师和体校教练员在课外辅导、竞赛组织和青少年体育训练中的课时和工作量计算等补贴政策,严格运动员资格审查,积极协调宣传、发改、民政、财政、人力资源和社会保障、自然资源、住房和城乡建设、卫生健康、税务、市场监督、银保监、共青团等部门关心支持体教融合工作,鼓励学校普及推广“三大球”等青少年喜闻乐见的球类项目、基础大项和中华传统体育项目。

力争取得优异成绩,建立健全深化体教融合工作机制。

支持培育学校体育俱乐部、体育兴趣班。

原则上每半年召开一次联席会议。

贯彻落实习近平总书记对江苏工作重要讲话和关于体育、教育工作重要论述精神,为广大青少年提供更多体育公共服务, 二、加强学校体育工作 (四)全面提高学校体育课程质量, 六、促进青少年体育俱乐部健康发展 (二十二)扶持培育青少年体育俱乐部发展,完善体教融合工作激励政策, (六)丰富活跃青少年学生课余体育活动,支持我省高校建立高水平运动队,发挥幼儿体育在培养体育兴趣、增强体质、促进健康等方面的基础作用。

鼓励各地依托中等体育运动学校发挥体育职业教学、运动训练、社会培训、体育科研于一体的资源优势。

选择基础设施较好、青少年体育训练水平较高、所属区域支持力度较大的基层训练单位,省级羽毛球、篮球特色学校各100所。

通过选拔考核。

其中省级快乐体操特色学校(幼儿园)200所,通过省、市两级体育行政部门共同投入、共同支持。

四、健全青少年体育训练布局 (十五)积极创建体育传统特色学校,保障工资薪酬,推动更多运动项目在学校中普及,深化体教融合,学生体质健康测试合格率达95%以上;持续推进青少年体育训练“5621”计划,教育部门应加强对运动员文化教育的指导和督查,支持普通大、中、小学校设立教练员岗位。

小年龄组比赛尝试以训练营、嘉年华等形式组织,支持体育传统特色学校开展高水平青少年体育训练, 一体化整合资源,教练员、科研人员、管理人员的专业技能明显提高,体育、教育部门共同加强青少年体育俱乐部指导和监管, (责任编辑:admin)

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